NCERT Solution for
Class 10 Science Chapter 16 Managementof Nature Resoures
Chapter 16 Managementof Nature Resoures Science . Class X Solution for Assamese Science Solution SEBA
Class10 Science Solution Assamese Medium Science Class 10 Chapter 16
Solution | দশম শ্ৰেণীৰ সাধাৰণ বিজ্ঞান |
SEBA Board Class 10
Science Textbook Solution
SEBA
Board Ncert textbook solutions for class 10 Science chapter 16 Managementof Nature Resoures
প্ৰকৃতিক সম্পদৰ ব্যৱস্থাপনা ।
প্ৰ শ্না ৱ লী
Class 10 Science NCERT Textbook – Page No 269
1.
পৰিৱেশ হিতৈষী হ’বলৈ তোমাৰ কি কি অভ্যাসৰ পৰিৱৰ্তন কৰিব পাৰা ?
উত্তৰ- পৰিৱেশ হিতৈষী হ’বলৈ মই তলত দিয়া অভ্যাসৰ
পৰিৱৰ্তন কৰিব পাৰো-
(i) বিদ্যালয়,
অফিচ-কাৰ্যালয় আদিলৈ অহা যোৱাৰ বাবে ব্যক্তিগত বাহনৰ পৰিৱৰ্তে ৰাজহুৱা বাহন
ব্যৱহাৰ কৰা ।
(ii) জৈৱ- নিম্নীকৰণ আৰু
জৈৱ- অনিম্নীকৰণ আৱৰ্জনাৰ পৃথকে পৃথকে ব্যৱস্থাপনা ।
(iii) গা ধোৱা কাপোৰ ধোৱা
পানী শৌচাগাৰ চাফা কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয় ।
(iv) প্লাষ্টিকৰ মোনাৰ
ব্যৱহাৰ পৰিহাৰ কৰা ।
(v) গ্ৰীষ্মকালত
গা-ধোৱাৰ বাবে গৰম পানী ব্যৱহাৰ নকৰা ।
(vi) খাদ্য অপচয় নকৰা ।
অধ্যায় 5 : মৌলৰ পৰ্যাবৃত্ত শ্ৰেণীবিভাজন
2.
ক্ষন্তেকীয়া
উদ্দেশ্যেৰে সম্পদ আহৰণ কৰাৰ সুবিধা কি হ’ব পাৰে ?
উত্তৰ- ক্ষন্তেকীয়া উদ্দেশ্যেৰে সম্পদ আহৰণ কৰাৰ সুবিধা হল-
(i) বৃহৎসংখ্যক
জনসংখ্যাৰ চাহিদা পূৰণ হ’ব ।
(ii) বৰ্তমান প্ৰজন্মৰ
প্ৰয়োজন পূৰণ হ’ব ।
(iii) ঔদ্যোগিক আৰু
অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ লগতে পৰিৱেশৰ সংৰক্ষণ হ’ব ।
(iv) বৃহৎ মুনাফা হ’ব ।
3. সম্পদৰ এনেধৰণৰ
সুবিধাৰ পৰা দীৰ্ঘম্যাদী ব্যৱহাৰৰ সুবিধাবোৰ কেনেকৈ পাৰ্থক্য কৰিবা ?
উত্তৰ- সম্পদৰ এনেধৰণৰ সুবিধাৰ পৰা দীৰ্ঘম্যাদী ব্যৱহাৰৰ সুবিধাবোৰ এনেকৈ
পাৰ্থক্য কৰিম ।
|
হ্ৰস্যম্যাদী
উদ্দেশ্যৰে সম্পদৰ ব্যৱস্থাপনা |
দীৰ্ঘম্যাদী
উদ্দেশ্যৰে সম্পদৰ ব্যৱস্থাপনা |
|
(i) বৰ্তমান
প্ৰজন্মৰহে পূৰাব, ভৱিষ্যৎ প্ৰজন্মলৈ নাথাকিব । |
(i) যথোচিত ব্যৱহাৰৰ
ফলত বৰ্তমান প্ৰজন্মৰ প্ৰয়োজনীয়তা পূৰোৱাৰ উপৰি ভৱিষ্যৎ প্ৰজন্মৰ বাবেও সংৰক্ষিত
হব । |
|
(ii) ধনী আৰু দুখীয়াৰ
মাজত সম্পদৰ সমবিতৰণ নহয় । |
(ii) ধনী আৰু দুখীয়াৰ
মাজত সম্পদৰ সম আৰু সূষম বিতৰণ । |
|
(iii) সংৰক্ষণ সম্ভৱ নহয় । |
(iii) ভৱিষ্যৎ প্ৰজন্মৰ বাবে সংৰক্ষিত হয় । |
|
(iv) অধিক হাৰত ব্যৱহাৰ কৰা হয় । |
(iv) বহনক্ষম ব্যৱহাৰ হয় । |
4. সম্পদসমূহৰ সমভাৱে বিতৰণ হব লাগে
বুলি কিয় ভাৱা ? আমাৰ প্ৰাকৃতিক সম্পদসমূহৰ
সমবিতৰণৰ বিৰুদ্ধে কি শক্তিয়ে কাম কৰি আছে ?
উত্তৰ- ধন বা কৰ্তৃত্ব নিৰ্বিশেষে পৃথিৱীৰপৰা
আহৰণ কৰা মূৱল্যৱান প্ৰকৃতিক সম্পদসমূহ যাতে সকলো লোকৰ বাবে সমানে উপলদ্ধ হয় সেয়া
সুনিশ্চিত কৰাৰ বাবে সম্পদৰ সম আৰু ভাৰসাম্যযুক্ত বিতৰণ খুবেই প্ৰয়োজনীয় ।
প্ৰতিজন
ব্যক্তিৰে প্ৰকৃতিক সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰাৰ অধিকাৰ আছে । সেয়ে সুবিধাসমূহ ধনী-দুখীয়া
দুয়ো শ্ৰেণীয়ে যাতে সমভামভাৱে পায় সেইবাবে শক্তিয়ে কাম কৰি আছে ।
Class 10 Science NCERT Textbook
– Page No 273
1.
বন আৰু
বন্যপ্ৰাণীসমূহ কিয় সংৰক্ষণ কৰিব লাগে ?
উত্তৰ- কাৰণ বনাঞ্চল আৰু বন্যপ্ৰণীৰ
সংৰশ্ৰণে বিভিন্ন ক্ষেত্ৰত সহায় কৰে, যেনে-
(i) জৈৱ-বৈচিত্ৰ অটুট
ৰাখি পৰিস্থিতিতান্ত্ৰিক ভাৰসাম্য বজাই ৰখাত ।
(ii)
বিভিন্ন উদ্ভিদ,
প্ৰণী আৰু অণুজীৱৰ প্ৰজাতি সংৰক্ষণত ।
(iii) মানুহ আৰু অন্যান্য
প্ৰাণীৰ আদ্য আৰু আশ্ৰয় যোগানত ।
(iv) বৃষ্টিপাত বৃদ্ধি আৰু
জলবায়ু স্বাভাৱিক হৈ থকাত ।
(v) কাঠখৰি, বিভিন্ন
কেঁচামাল লাভ কৰাত ।
(vi) বিয়োজনৰ পিছত ভূমিত
পুষ্টি যোগোৱাৰ ক্ষেত্ৰত ।
(vii) ভ-জল পাৱৰ বাবে,
বানপানীৰ প্ৰবল্য, ভূমি অৱক্ষয় ৰোধৰ বাবে ইত্যাদি ।
(viii) ৰাষ্ট্ৰৰ অৰ্থনৈতিক
আৰু সামাজিক বিকাশ সুনিশ্চিত কৰাৰ ক্ষেত্ৰত ।
2.
বনাঞ্চল সংৰক্ষণ সম্পৰ্কে
মতামত আগবঢ়োৱা ।
উত্তৰ- বনাঞ্চল সংৰক্ষণ বাবে তলত দিয়া
ধৰণৰ পদক্ষেপ গ্ৰহণ কৰিব পৰা যায় ।
(i)
বাণিজ্যিক উদ্দেশ্যত গছ কটা বন্ধ কৰা ।
(ii)
বনানীকৰণ কৰা
(iii)
বনাঞ্চল ৰক্ষাৰ বাবে স্থানীয় লোকক উৎসাহ ঘোগোৱা ।
(iv)
কেন্দীয় আৰু বাজ্যিক চৰকাৰে সামাজিক বনানীকৰণ কাৰ্যসূচী গ্ৰহণ কৰিব
লাগে ।
(v)
উদ্ভিদকূল আৰু প্ৰণীসমূহৰ সংৰক্ষণৰ বাবে বৈজ্ঞানিক গৱেষণাৰ পৃষ্ট
পোকশতা কৰিব লাগে ।
Class 10 Science NCERT Textbook – Page No 276
2. পাহাৰীয়া অঞ্চল বা সমতল বা মালভূমি অঞ্চলৰ পৰম্পৰাগত পানী
সঞ্চয়ন পদ্ধতিবোৰৰ মাজত তুলনা কৰা ।
উত্তৰ-
|
পাহাৰ
অঞ্চলৰ জল ব্যৱস্থাপনা |
সমতল
বা মালভূমি অঞ্চলৰ জল ব্যৱস্থাপনা |
|
1.
পাহাৰৰ
দাঁতিকাষৰীয়া অঞ্চলত পানীৰ আধাৰ স্থাপন কৰা হয় যাতে বৈ অহা পানী তাত জমা হয় । |
1.
প্ৰধানত
অৰ্ধচন্দ্ৰাকৃতিৰ মাচিৰ বান্ধ, নাইবা চাপৰ পোন কংক্ৰিত আৰু শিলগুটিৰে বন্ধোৱা
চেক ডামচ সাধাৰণতে বোৱতী পানীয়ে কৰা দ জানত নিৰ্মাণ কৰা হয় । |
|
2.
পাহাৰৰ
অঞ্চলত পানী কমকৈ বাষ্পীভৱন হয় বাবে পানী প্ৰায় সকলো ঋতুতে সংগ্ৰহ কৰিব পাৰি । |
2.
বাৰিষাকালৰ
পিছতে পানী শুকাব ধৰে । |
|
3.
কঠিন
শিলাৰে গঠিত বাবে প্ৰায় ভাগ ঠাইতে পানী ভূ-গৰ্ভস্থ হব নোৱাৰে । |
3.
বান্ধে
কেৱল পানী ধৰি নাৰাখে, ই ভূ-গৰ্ভৰ পানী উদজীৱিত কৰে । |
- Class 10 Maths Solutions
- Class 10 Science Solutins
- Class 10 Social Science Solutions
- Class 10 Assamese Solutions
- Class 10 English Solutions
- Class 10 Hindi Solutions
- Class 10 Advanced Geography Solutions
অ ণু শী ল নী
1. পৰিৱেশৰ ক্ষমতা ৰক্ষাৰ কাৰণে ঘৰখনত কেনেধৰণৰ
পৰিৱৰ্তন আগবঢ়োৱাবা ?
উত্তৰ- উত্তৰ এটি
আভাস -
(i)
পলিথিনৰ সলনি মৰাপাট, কাগজ আৰু কাপোৰৰ বেগ
ব্যৱবাৰ ।
(ii)
বাল্ব, টিউব লাইটৰ সলনি চি.এফ.এল ব্যৱহাৰ ।
(iii)
গা-ধোৱা পানী গৰম কৰাৰ বাবে সৌৰশক্তি ব্যৱহাৰ
কৰা ।
(iv)
জৌৱ-নমনীয় আৰু জৌৱ-অনমনীয় আৱৰ্জনা পৃথকে মজুত
কৰা ।
(v)
ৰাসায়নিক সাৰৰ সলনি বাগিচাত জৈৱ সাৰ ব্যৱহাৰ কৰা
।
2. পৰিৱেশৰ ক্ষমতা ৰক্ষাৰ কাৰণে তোমালোকৰ
বিদ্যালয়ত কেনেধৰণৰ পৰিৱৰ্তনৰ পৰামৰ্শ দিবা ?
উত্তৰ- তোমালোকে নিজে
চিন্তা কৰি লিখা ।
3. এই অধ্যায়ত আমি
দেখিলো বন আৰু বন্যপ্ৰাণীৰ প্ৰধানকৈ চাৰিটা অংশীদাৰ আছে । এইবোৰৰ ভিতৰত কোনটো
অংশীদাৰৰ বনসম্পদৰ ব্যৱস্থাপনাৰ বিষয়ে সিদ্ধান্ত লব পৰা কৰ্তৃত্ব থাকিব লাগে ? তুমি কিয়
তেনেকৈ ভাৱা ?
উত্তৰ- বন আৰু বন্যপ্ৰাণীৰ প্ৰধানকৈ চাৰিটা অংশীদাৰ ভিতৰত স্থানীয় লোক
বনসম্পদৰ ব্যৱস্থাপনাৰ বিষয়ে সিদ্ধান্ত লব পৰা কৰ্তৃত্ব থাকিব লাগে । মই তেনেকৈ
ভাৱো কাৰণ স্থানীয় লোক যিয়ে বনাঞ্চলৰ আশে-পাশে বাস কৰে তেওঁলোকৰে বনাঞ্চলৰ উৎপাদিত
সামগ্ৰীৰ ব্যৱস্থপনাৰ ক্ষেত্ৰত সিদ্ধান্ত লোৱাৰ কৰ্তৃত্ব থকা উচিত ।
5.
তুমি এজন সাধাৰণ ব্যক্তি হিচাপে বিভিন্ন ধৰণৰ প্ৰকৃতিক সম্পদৰবোৰৰ ব্যৱহাৰ
কম কৰিবলৈ কি কৰিবা ?
উত্তৰ- বিভিন্ন প্ৰকৃতিক সম্পদৰ ব্যয়
নিয়ন্ত্ৰণলৈ আনিবৰ বাবে তলত দিয়া পদক্ষেপ গ্ৰহণ কৰিব পৰা যায় –
(i) প্ৰয়োজনতকৈ অধিক পানী খৰচ নকৰা ।
(ii) প্ৰয়োজনতকৈ অধিক খাদ্য কাঁহীত লৈ অপচয় বন্ধ কৰা
।
(iii) বহীৰ সকলো পৃষ্ঠাই কামত খটুৱাই কাগজৰ অপচয়
কমোৱা ।
(iv) বাতৰি কাকত ভগা পুতলা, প্লাষ্টিকৰ মোনা আদি আদি
পৃথকে পৃথকে থৈ পুন:ব্যৱহাৰযোগ্য কৰা ।
6. নিজে কৰিবা । ( চিন্তা কৰি লিখা
)
7. অনুশীলনীৰ ৫ নংৰ উত্তৰ চোৱা ।
Chapter 16 Managementof Nature Resoures Solution for Assamese Medium Student Assamese Science Solution SEBA .
Published by Lokesh Das
************